Digitale Lehre und Lernmotivation
– Schlussfolgerungen für die Praxis aus der Selbstbestimmungstheorie (Deci & Ryan, 2006) Hintergrund: Es ist wichtig, auch virtuelle Lehre so...
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- Durchführung von Lehrveranstaltungen: Lehr/Lernaktivitäten
Durchführung von Lehrveranstaltungen: Lehr/Lernaktivitäten
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Lehrveranstaltungen per Videokonferenz interaktiv gestalten
Videokonferenzen (u.a. Zoom und weitere) ermöglichen es, dass virtuelle Lehrveranstaltungen durchgeführt werden können und sich Lehrende und Studierende in virtuellen... -
Referate in Videokonferenzsettings
Wenn Studierende in digitalen Settings Vorträge oder Referate halten sollen, bietet es sich nicht anders als in face-to-face Situationen an,... -
Kommunikationskultur in der virtuellen Lehre
Mit dem Sommersemester 2021 startet für uns alle das dritte Semester, in dem ein großerAnteil der Lehre auf virtuellem Weg... -
Möglichkeiten der „Hybriden Lehre“
Grundsätzlich ist mit hybrider Lehre eine Kombination von Präsenzelementen und digitalen Lehrelementen bezeichnet. Dies kann allerdings sehr unterschiedlich ausgestaltet sein:... -
Allgemeine Empfehlungen im Umgang mit generativer KI in Studium und Lehre
Der Einsatz generativer KI (GKI) wie ChatGPT hat das Potenzial, akademische Arbeits- und Bildungsprozesse umfänglich und nachhaltig zu verändern. Sie... -
Einsatz von generativer KI in der Lehre – Handlungsempfehlungen für Lehrende
Wie kann KI die Lehre verändern? Hochschullehre muss sich entsprechend veränderten gesellschaftlichen und technischen Rahmenbedingungen beständig weiterentwickeln, um Studierende adäquat...
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